Planches de sciences

Planches de sciences : qu’est-ce que c’est ?

Planches de sciences est un dispositif qui s’adresse aux lycées de la région Nouvelle Aquitaine à l’initiative du rectorat de Poitiers, de la Cité Internationale de la Bande Dessinée et de l’Image, de l’Espace Mendès France et Curieux.
Les lycéens doivent réaliser une planche de bande dessinée, suite à la double rencontre avec un(e) spécialiste scientifique et technique et un(e) auteur(e) de BD. Les élèves d’une classe participant à ce concours produisent une planche de bande dessinée, par groupe ou individuellement, dans la limite de 8 envoyées pour le concours.

Pour l’édition 2023, 3 thèmes étaient proposés avec pour chacun un format dédié :

• Le vrai du faux

Les BD créées visent à casser des idées reçues ou des fausses informations qui circulent, sur un ton décalé et/ou humoristique.

• Ma conf’ en BD

S’appuyant sur la présentation ou l’échange avec le (la) spécialiste, une petite partie du contenu de l’exposé est présentée soit sous forme d’un témoignage de la rencontre, soit sous forme de mise en image du contenu.

• Les sciences s’inventent

Les BD doivent retracer une fiction sur un thème scientifique.

Ma conf’ en BD au lycée Aliénor d’Aquitaine

S’appuyant sur le programme de Biologie et Physiopathologie Humaines de première ST2S, le choix s’est porté sur le thème Ma conf’ en BD.

Le mardi 24 janvier 2023, les 2 classes de Première ST2S 2 et 3 ont reçu la visite d’un conférencier, enseignant chercheur à l’Université de Poitiers et spécialiste des pathologies cardiovasculaires, M. Jean-François FAIVRE. Il a présenté sa conférence :

Voyage au cœur du cœur : quand la machine déraille…

Les élèves ont ainsi pu appréhender, d’une manière pédagogique différente, les notions abordées dans la partie « Appareil cardiovasculaire et circulation sanguine » du programme de Biologie et Physiopathologie Humaines.
Suite à cette conférence, au mois de mars, chaque classe a reçu la visite d’un auteur/illustrateur de bande dessinée, M. Gazeau, qui a accompagné les élèves dans la production de leurs bandes dessinées.

Les élèves des deux classes ont créé 15 bandes dessinées qui seront évaluées par un jury fin avril 2023.

Porteuses de messages de prévention des maladies cardiovasculaires, qui sont responsables d’environ 140000 morts par an en France, ces bandes dessinées feront l’objet d’expositions notamment au collège Jules Verne de Buxerolles et à la MJC (Maison des Jeunes et de la Culture) Aliénor d’Aquitaine, en attendant les résultats du concours.

Depuis 2020, la crise sanitaire mobilise l’ensemble des 29 000 personnels de l’académie de Poitiers (enseignants, personnels d’encadrement, personnels administratifs), les élèves, les parents et les partenaires de l’École. Toutes et tous, nous avons adapté nos pratiques pour assurer la meilleure continuité avec un objectif : assurer les parcours scolaires des 300 000 élèves de l’académie.

En 2021, notre projet académique est venu à échéance, de même que les projets d’école et d’établissement.  Je vous invite aujourd’hui à réfléchir ensemble au nouveau projet académique 2022-2027 qui se déclinera en école et en établissement.

Quelle École voulons-nous pour nos élèves, pour nos personnels et pour nos territoires, après la crise sanitaire ? Comment ensemble pouvons-nous construire cette Ecole ?  

 A cette fin, nous souhaitons construire le nouveau projet stratégique de l’académie de Poitiers sur la base d’une concertation la plus large possible par le biais d’un questionnaire public. 

Cette mobilisation concerne l’ensemble des personnels de l’académie, de la maternelle au post bac (enseignants, personnels administratifs, personnels d’encadrement), les usagers du service public d’éducation (parents d’élèves et élèves), les partenaires des collectivités territoriales, du monde économique et associatif.

Cette réflexion intègre 3 grands défis : le rôle d’ascenseur social de l’École, le numérique,  et les valeurs de la République. À ces 3 défis s’ajoute celui de la cohésion et de l’engagement de la communauté éducative. En effet, il ne peut y avoir d’élève en réussite sans que l’ensemble des acteurs de la communauté éducative soient eux-mêmes en réussite : « il faut tout un village pour éduquer un enfant ».

Je vous invite à vous saisir de cette opportunité de participation, et à participer ainsi à l’élaboration du nouveau projet académique.

Avec mes meilleurs vœux pour cette nouvelle année,

Bénédicte Robert
Rectrice de l’académie de Poitiers

Il y a 5 ans, le lycée Aliénor d’Aquitaine restructure complètement son pôle sciences. À cette occasion, l’ensemble du matériel est déménagé afin de permettre aux travaux d’avoir lieu. C’est à l’occasion de ce déménagement qu’une adjointe technique de laboratoire met la main sur un ensemble de près de 80 objets scientifiques autrefois utilisés dans l’enseignement. Ces objets n’ont plus rien à voir avec ceux que l’on rencontre aujourd’hui dans l’enseignement : faits de bois, de cuivre ou de plaques gravées, ils apparaissent aujourd’hui comme de véritables pièces de musée. C’est ainsi qu’est née l’idée d’exposer tous ces objets anciens dans des vitrines au regard des élèves et, peut-être, susciter leur curiosité et leur intérêt.

Ces objets peuvent se classer dans diverses branches de la physique et de la chimie : optique, électricité dynamique, électrostatique, hydrostatique, chimie minérale, fluides, thermodynamique, acoustique et mécanique. Certains de ces objets sont aujourd’hui encore utilisés, dans des versions actualisées (bobine, balance, lentille, spectroscope,…), d’autres ont totalement disparus des enseignements actuels (balance de Cotton, machine de Wimshurst, tube de Newton,…). Enfin, l’usage de certains objets nous est totalement inconnu.

Il nous est paru important de réaliser cette exposition permanente afin de montrer un aspect de l’histoire des sciences à travers l’évolution des instruments utilisés. Cette exposition contribue aussi à une sauvegarde du patrimoine du lycée et permettra sa préservation.

Elle complète la galerie des portraits d’hommes de sciences et la fresque illustrant  11 femmes scientifiques ayant apporté des contributions majeures à leur domaine.

Prochainement, des QR-codes affectés à chaque objet permettront d’accéder à une notice technique explicative du rôle et du fonctionnement de chaque objet.

Les élèves des classes de première peuvent consulter, sur leur espace candidat Cyclades, leurs copies et sur un document annexe la note, l’appréciation générale ainsi que le détail des points attribués par sous-partie pour chacune des épreuves.

Ainsi qu’indiqué sur le document « Accès au service en ligne des examens » qui a été remis à chaque élève en même temps que sa convocation. Ainsi qu’indiqué sur le document « Accès au service en ligne des examens » qui a été remis à chaque élève en même temps que sa convocation, il suffit de se connecter à « Cyclades », munis de vos identifiant de connexion  et mot de passe, figurant sur ce même document.

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